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这封写给我的情书，来自我所任教的某个理科班的男生，写在大一《写作》课的期末试卷上。读完后竟有些感动，为这份来自18岁少年的纯真的情愫。但我努力回忆了很久，只记得那好像是一个瘦瘦高高的男生，其他均已模糊不清。点名册上有为他上课表现加分的记录，还有他从未旷课迟到的记录。 是每周二下午最后的两节，因有些疲倦，嗓子沙哑，心里知道每次为他们上课，都明显缺少前两节在另外一个班的热情。记性一向很差，常常上完一学期，便很快忘记了学生的姓名和容貌，但是这个班，却留给我深刻的印象。 我记得一个女孩，用十分钟构思出的一个关于欲望、复仇、情爱、转世、轮回的精彩故事；一个蒙古族男孩，用并不流利的汉语，讲述的祭祀敖包时，所遇到的一个一步步在雨中艰难登山的老人；一个男孩现场写下的一首美好的情诗，一个课上故意跟我唱反调、却在课后朝我甜甜微笑的南方女孩。还有一次，在“说出你的秘密”的写作游戏课上，收到一张写着“安宁老师，我讨厌你”的纸条，我看完哈哈大笑，知道他们是在跟我开小小的玩笑。又有一次，在“猜猜Ta是谁”的游戏中，一个女孩念完一段样貌描写，我问学生，大家猜猜她写的是谁？结果很多人大笑着喊叫：老师，她写的是你呀！我一怔，恍然大悟，原来那个“看背影像一幅画，转过身来，是一个朴质的邻家姐姐”的人，是我。 写作是什么呢？我一直秉承的理念，大约就是这样，用文字坦诚地记录内心对于这个世界的看法，即便只能激发出一个学生对于生活的热情、诗意与哀愁，我想，这门写作课，也自有它存在的价值。就像这个男孩，所写下的这封给予我，更是给予他自己美好青春的情书，足以让我羡慕他的勇敢。因为，当我像他一样青涩的年龄，我曾那样地自卑。 在青春的路上，一个懵懂的少年喜欢过无数的女孩，她们都因有各自的特点吸引了我，或美丽动人，或美丽动人，或还是美丽动人。没错，一路走来，尽观其容颜。此处想添加表情包“捂脸”，而现在，我想将我宝贵的第一次情书，献给我的老师安宁。 或许，我到最后一节写作课之后，心里有一点不舍和失落才感觉到，自己心中这份暗生的情愫。有人曾说：“性是男女感情之间最纯粹的东西”，而血气方刚的我，也幻想过，但那都只是薄缕青烟，随轻风一来，便消逝无踪。 而我的老师，没有妖艳的面庞，亦无性感的傲人身材，但她衣着朴素，且带有着一种民族风味。讲课时的眼睛里，折射出的，是无穷无尽的故事。没错，我拜倒在这作家的气质里。我很喜欢她向我提问，因为那时的世界，只属于我们两个人，而我也成功地站在了“巨人”的肩膀上观看世界；而每逢述说一种文学现象或作品，都能在思维上与她不谋而合，碰撞出火花儿。 为了这种愉悦的感觉，我搜集她的作品来阅读。字里行间朴实无华，却又那样耐人寻味。最让我印象深刻的那一段，就是在农村的家里，用粉条去喂地上的蚂蚁，那份童年时的乐趣，那么地让人羡慕却又似曾相识，没错，是在自己的记忆中，那个被遗忘的角落里。还有对于醋的吃法，详尽到自己流口水。也还有对《红楼梦》中那一位位红颜弱柳的看法，让人众说纷纭，可也十分到位。等等一系列的文章，沉浸其中，描述的不过是简单的生活，却挖掘出了无尽的韵味。 当然，你可能会觉得我一味的夸赞和表扬，不敢透露自己的心声，而我现在不想再压抑这份爱了，我爱上了自己的写作老师安宁，这份爱曾经建立在自己对于文学的幻想上。然而，那个女子却嫁给了文学，所以我不敢剥夺，也不愿拥有，只想把这份爱留在心底里生根发芽。也很感谢她给我上的这一门课：“有些美好，不盼拥有，只因曾经相遇。” 茉莉花语，捎几句情话 风中给你 接一滴，坠在叶上的雨粒 点入那还未开放的花卉 喜爱 在那别离之后 梦中的 安宁 安宁，80后，中国作家协会会员，山东人。已出版长篇小说与作品集25部。代表作品：《我们正在消失的乡村生活》《遗忘在乡下的植物》《聊斋五十狐》《笑浮生》。曾获首届华语青年作家奖、年度冰心儿童图书奖、年度北京市政府优秀青年原创作品奖、第二届全球华人短片剧本大赛最佳剧本奖、第11届内蒙古索龙嘎文学奖等多种奖项，作品《走亲戚》入选年度全国散文排行榜，图书《遗忘在乡下的植物》入选中国作协年重点作品扶持项目。同时有繁体版图书《试婚》在台湾等地发行。另在《十月》《北京文学》《天涯》《散文》《美文》《文艺报》《光明日报》等发表小说散文评论剧本余万字。现为内蒙古大学文学与新闻传播学院副教授。 |
