经验交流安宁区教育局深化教师队伍改革_安宁市经济_

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百年大计，教育为本，发展教育，教师为本。近年来，我们始终坚持党对教育事业的全面领导，深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，坚持党管人才原则，将加快教育人才队伍建设的速度、加大教育人才队伍建设的力度、加深教育人才队伍建设的厚度作为安宁教育事业发展的重中之重，不断提高党管人才科学化水平，扎实做好教育人才的培育培养工作。一是加强组织领导，推动教师队伍建设。我们始终把加强教师人才队伍建设作为党管人才工作的重要内容摆在重要的议事日程，认真落实党对人才队伍建设的各项要求，建立健全工作机制，切实加强对教育人才工作的领导。二是深化教育改革，推进人才管理领域创新。为进一步加强教师队伍建设，全面提升教师思想政治素养和师德水平、提高教师队伍专业化水平，我们在全面征求各相关部门意见的基础上，出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》（安党发〔〕24号），使教师人才队伍建设和管理工作逐步制度化、规范化、科学化。三是完善引才机制，为教育发展提供人才保障。为完善人才队伍结构，促进教育均衡，我们严格落实教师准入与管理机制。不断加大引才力度，切实提高教育人才待遇，目前已有33名公费师范生在我区任教。同时，为保证辖区适龄儿童就近入学，缓解教师紧缺的矛盾，年招录聘用制教师36名，事业单位招考1名，引进人才2名。四是全力推进“区管校聘”，促进教师合理调配。印发《安宁区中小学校长教师交流轮岗实施意见（试行）》，并在全区开展了以人才流动为导向的教师交流轮岗。通过区域内交流、教师资源优化配置、启动不合格教师退出机制等措施，使教师由“学校人”转为“系统人”，有效促进了义务教育阶段师资均衡。五是以课题研究为突破口，开展人才队伍能力建设。年，我们组织申报个人教育课题项，立项81项，申报规划课题68项，立项40项，15项被省规划办立为甘肃省规划课题，其中1项为省级重点课题。上报17项省级课题鉴定材料，15项市规划课题鉴定材料，教师能力建设稳步推进。六是加大全员培训，促进教师终身学习和专业发展。按照教师培训计划，启用多样化培养策略，创新教师培训思路。通过系列专项培训，有针对性的对全区教师进行学科、技能等方面的培训，切实提高教师的专业发展水平和综合能力。建立“校、区、市”梯级三名人才培养机制，开展名师、名班主任、名校长、省市级骨干教师、学科带头人等系列培训活动，形成了培训的全覆盖。截至目前，共完成各级各类人才培训12类79项95批，参培教师人次。七是实施“三名人才”带动战略，发挥引领作用。20名“三名人才”领衔人建立工作室，吸纳各学校优秀教师成为工作室成员，充分利用各自优势，发挥特长，通过指导、观摩交流、访学研讨等学习交流活动，促进工作室成员迅速成长，截至目前，工作室成员共申报、立项课题78个（已结题36个），发表论文篇，专著2本，荣获各级各类荣誉称号71人次，其中省级6人次，举办各类讲座45次，观摩课、示范课节；这些成绩的取得，使工作室的教育研究对全区教育教学的引领、辐射、示范作用越来越强，在全区产生了良好的影响及示范作用。同时，也培养了大批骨干人才，目前，区属学校有全国优秀教师1人，省特级教师2人，金城名师4人，金城名班主任3人，省级教学能手9人，省级骨干教师26人，市级学科带头13人，市级教学能手10人，市级骨干教师76人，市级教学新秀87人。下一步，我们将继续坚持党管人才的原则，一如既往地高度重视人才队伍建设与发展，根据我区发展实际,进一步优化区域内师资配备。做好小学“全科型”和初中“一专多能型”教师培养培训工作。加大“柔性”引才和“急需”引才力度，按照“不求所有，但求所用”总体思路，引进教育优秀人才。努力造就一支师德好、素质高、业务精、能力强的全心全意投身安宁教育的教师队伍。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇